חינוך
בגרות, הישגים יחסיים, בתי ספר, גנים ומעונות: מה כל אחד אומר ומה לא.
מה עומד מאחורי המספר
- בגרות: ביישוב מוצג הנתון של הרשות החינוכית, כיתה י״ב, כל התלמידים, כפי שפורסם בשקיפות בחינוך של משרד החינוך: זכאות, הצטיינות, מתמטיקה ב-5 יחידות ואנגלית ב-5 יחידות. ההפרש הוא מול הערך הארצי שבכרטיסי בתי הספר.
- שכונה ואזור לא מקבלים ציון בגרות משלהם. בעמוד מופיעים עד שלושה בתי ספר תיכוניים קרובים באותו יישוב, בטווח של 3 ק״מ ממרכז המקום, כל אחד עם הנתון שלו. בהשוואה, שכונה מציגה את נתון העיר ומסומנת ככזו.
- הישגים יחסיים (תנופה): כל בית ספר מדורג בין מינוס 2 לפלוס 2 ביחס לבתי ספר עם רקע חברתי-כלכלי דומה, ממוצע כיתות ד׳ וח׳. לכל מקום מחושב חלק בתי הספר מעל ומתחת, בניכוי החלקים הארציים. מתחת ל-3 בתי ספר מסומן ״מעט נתונים״.
- סוגי בתי ספר: בתי הספר שבמקום לפי זרם. כל מגזר לא יהודי נספר כערבי, ו״עצמאי״ נספר כחרדי.
- גנים: כמה גני ילדים יש במקום וכמה בטווח קילומטר ממרכזו, ולכל 1,000 ילדים בני 0 עד 4 כשיש 30 ילדים לפחות.
- מעונות יום: סכום הילדים שדווחו בשלוש עמודות התפוסה של המעונות, לפי היישוב כולו, חלקי ילדי 0 עד 4 ביישוב.
מה המספר לא מודד
- בגרות אינה איכות בית הספר ואינה ההישג של הילדים שגרים בשכונה. תלמידי בית ספר לא באים מהסביבה הקרובה אליו, ואחוזי הבגרות משקפים בעיקר את הרקע של התלמידים.
- הישגי תנופה הם שנה אחת, מקצוע אחד (הבנת הנקרא) ושתי כיתות. זה לא ״איכות החינוך״, וההישגים יחסיים ולא ברמה מוחלטת.
- נתוני מעונות אינם מקומות פנויים ואינם רשימות המתנה, ומעונות משפחתיים אינם בהם.
- ספירת גנים לא אומרת דבר על איכותם. משרד החינוך לא מפרסם מדד איכות לגנים.
מאיפה זה בא
- משרד החינוך, שקיפות בחינוך, תשפ״ד (2024) ושנה קודמת להשוואה
- ראמ״ה, תנופה תשפ״ג (2022-23)
- משרד החינוך, שכבות בתי ספר וגנים (GovMap), יולי 2026
- משרד העבודה, מעונות יום, תשפ״ה
הדף מתאר את מה שהקוד עושה היום. רשימת המקורות המלאה: אודות ומקורות.